Afgerond

In 2007 heeft de stichting de renovatie mogelijk gemaakt van 2 scholen in Mogadishu:
De Al Mu'aad school en de Al Sha'aab school in Mogadishu
http://karanproject.wikispaces.com/
 
Innovatiefonds 2011
 
De stichting heeft uit het innovatiefonds 2011 geld gekregen om 2 projecten te realiseren:
1) Techniek
2) Traumaverwerking
 

Verslag Klussengroep

Doelstelling:

Buitenlandse jongeren, die nog inburgeren of sinds kort ingeburgerd zijn,  interesseren in technische beroepen door werkzaamheden uit te laten voeren in huizen, waar meestal van oorsprong buitenlandse bewoners gehuisvest zijn.

Praktische uitvoering:

De werkzaamheden zijn zeer gevarieerd en bestaan b.v. uit:

Lampen installeren, elektrische storingen verhelpen, gordijnrail monteren, keuken kastjes ophangen, meubels repareren , planken aan muur bevestigen, schilderwerk, etc.

Een instructeur treed hierbij als begeleider op; deze geeft bovendien af en toe theoretische lessen, waartoe het gebruik van gereedschappen behoort, die intussen dankzij de bijdrage van de gemeente zijn aangeschaft. Bovendien worden installatie  voorschriften en technieken besproken en getoond, zoals van belang zijn bij b.v. elektrische werkzaamheden.

 

Om hen op de hoogte te stellen van de mogelijkheden van beroepskeuze en de daarmee verbonden consequenties,  werd  op 4 juni j.l. een bijeenkomst belegd met als consulent de heer  John Veldt (oud docent techniek Novacollege nu eigen bedrijf: adviseren en begeleiden van jongeren), hiervan is een verslag beschikbaar.

Op de vraag waar hun interesse naar uitging werden de volgende beroepen genoemd: automonteur, elektricien en informatie technologie.

 

Daar de meesten buiten hun lessen op de ROC,  tijd over hebben ter voorbereiding van hun voortgezette opleiding , hebben wij geprobeerd hun de gelegenheid te bieden van een stage adres, hiertoe hebben we contact opgenomen met Tineke van de ROC, die hier zeer positief tegen over stond en toezegde te proberen dergelijke adressen te bemachtigen.

 
Project Traumaverwerking:

De projecten moeten de vrijwillige inzet en vrijwilligerswerk bevorderen:

Doelstelling project:

Het opdoen van kennis en uitvoeren van activiteiten gericht op traumaverwerkig waardoor ex-vluchtelingen beter kunnen integreren.

  Prestaties:

3 workshops door instituut Cogis over deskundigheidsbevordering trauma’s

1 workshop IND ‘

3 dagdelen voor 60 deelnemers activiteiten traumaverwerking

 

3 workshops  door instutuut Cogis: deskundigheidsbevordering herkenning trauma’s en doorverwijzing.

Totaal aantal deelnemers 25; aantal nationaliteiten 5;

De deelnemers hebben de cursus als positief ervaren. Zelf hebben zij als ex-vluchtelingen veel geleerd. Zowel wat eigen traumaverwerking betreft als hoe zij hun landgenoten beter kunnen helpen en doorverwijzen.Zij kunnen ingezet worden bij het steunpunt van de stichting.Uit evaluatie bleek dat er behoefte was aan een vervolg cursus.

De docente  heeft de cursus ook als positief en boeiend ervaren, zij heeft ook veel geleerd over de problemen i.v.m. trauma’s bij migranten.

De docente gaf een goed advies aan alle deelnemers: zorg dat je als groep regelmatig contact houdt en ga dingen samen doen. Dit sloot naadloos aan op ons tweede onderdeel:

3 dagdelen voor 60 deelnemers: activiteiten i.v.m. traumaverwerking:

Samen met de vrijwilligers (deelnemers aan de cursus van Cogis)  is een activiteitenplan opgesteld:

1)      Kookworkshop

2)      Creatief bezig zijn

3)      Kunst, zang en dans

4)      Museumbezoek

5)      Bezoek aan zorgboerderij

 

Er is besloten om één  grote bijeenkomst van 2 dagdelen te houden en 2 kleine bij eenkomsten van 1 dagdeel.

5 november 2011: grote activiteiten bijeenkomst in de Nieuwe Silo: keus uit  3 workshops: koken; kunst, zang en dans en creatief bezig zijn. Aantal bezoekers  ongeveer  60;

De vrijwilligers hebben zelf de kookworkshop georganiseerd: zij hebben elkaar hun gerechten leren koken. De groep heeft voor 60 mensen een maaltijd gekookt die we samen met de kinderen hebben genuttigd.

Aan de workshop creatief hebben 10 deelnemers meegedaan vooral kinderen o.l.v. docent (vrijwillliger)

Een Afrikaanse docent heeft met kinderen en een paar volwassenen  2 workshops djambé gedaan, ( 2x 12 deelnemers); daarna kwam een docente zang, dans en muziek. Zij heeft met haar groep samen met ongeveer 20-30 deelnemers gezongen en gedansd. Beide docenten hebben  veel ervaring met migranten.

IND bijeenkomst

aantal deelnemrs 15;

De docenten waren 2 werknemers voorlichting van de IND Rijswijk;

Er werden heel veel vragen gesteld na een duidelijke uiteenzetting over het functioneren van de IND. De dames waren zelf van buitenlandse afkomst en begrepen de deelnemers goed. Er was behoefde aan een vervolgbijeenkomst. De IND konden wij hierover wederom benaderen.

Bezoek aan zorgboerderij:

Dit bezoek bracht onverwachte verrassingen. Tijdens de rondleiding door de boerderij herkenden veel deelnemers dingen uit hun eigen land en cultuur.Herkenbare gewassen; gereedschap etc.

Op de zorgboerderij werd met de clienten o.a. honing en jam gemaakt. Verder werden er manden gevlochten van takken.  Onze deelnemers werden steeds  blijer, wat bleek de één was in haar land een goede mandenvlechster geweest de ander wist alles van honing en jam er ontstond een hele discussie. Nu konden zij ook eens laten zien waar ze goed in zijn. De boerin nodigde de mandenvlechster uit om t..z.t. een demonstratie te geven voor haar clienten.

Museumbezoek:

5 deelnemers zijn met de trein naar het Rijksmuseum in Amsterdam geweest.

 

Conclusie:

De  deelnemers zijn een stapje verder gekomen op de integratieladder. Een aantal is al ingezet door onze stichting om vrijwilligerswerk te doen  bij de stichting. Er zijn onverwachte kwaliteiten tevoorschijn gekomen. De activiteiten zullen zeker een vervolg krijgen. Vooral in kleiner verband.